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“三项学习教育”活动实施方案

www.lining888.com:2005-09-23    编辑:     来源:     点击:

信职院党[2005]17号

关于印发《在全院社科系统和社科研究系统

开展“三项学习教育”活动实施方案》的通知

各党总支、支部、处室、系部:

最近,市委宣传部、市教育局、市社会科学界联合会联合下发了《关于印发< 在全市高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动实施方案>的通知》(信宣通[2005]21号,以下简称《通知》),决定在全市高校系统和社科研究系统开展“三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法和职业精神职业道德学习教育活动,安排部署这项工作。根据《通知》精神,结合我院实际,制定了《在全院社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动实施方案》(以下简称《实施方案》)。现将《实施方案》印发给你们,请认真贯彻实行,切实把这项工作抓紧抓好。

中共www.lining888.com委员会

二oo五年七月十二日

在全院社科系统和社科研究系统开展

“三项学习教育”活动实施方案

根据中宣发[2005]11号、豫宣[2005]11号文件精神及市委宣传部、市教育局、市社科联《关于印发在全市高校社科系统和社科研究系统开展“三项学习教育”活动实施方案的通知》(信宣通[2005]21号)精神,决定在全院社科教学和研究人员中开展“三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法和职业精神职业道德学习教育活动。为切实搞好“三项学习教育”活动,制定本实施方案。

一、重要意义

哲学社会科学领域是我国意识形态的重要阵地。建设一支政治坚定、业务精湛、作风优良的高素质哲学社会科学队伍,对于坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的引导地位,促进哲学社会科学的繁荣发展具有重要作用。在我院社科系统和社会科学研究系统开展“三项学习教育”活动,是把“三个代表”重要思想贯穿哲学社会科学教学和研究的需要,是哲学社会科学队伍提高思想政治素质、建设优良学风的需要,是巩固马克思主义在意识形态领域引导地位的重要举措,是繁荣发展哲学社会科学的一项基础工程。大家一定要从战略高度,充分认识开展“三项学习教育”活动的重要意义,采取切实措施,把中央的部署和要求落到实处。

二、引导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为引导,深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,贯彻落实科学发展观,结合加强党的执政能力建设和保持共产党员先进性教育活动,围绕巩固马克思主义在意识形态领域的引导地位,增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,进一步提高政治意识、大局意识和责任意识,提高政治理论素养和业务水平,促进我院哲学社会科学教学和科研繁荣发展,推动建设和谐校园,为学院改革与发展提供思想政治保障。

三、主要任务

1、深入学习“三个代表”重要思想,增强用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学的自觉性和坚定性。要深入领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位,深入领会科学发展观的深刻内涵和引导意义,深入领会加强党的执政能力建设的重要意义和基本要求,努力在武装头脑、引导实践、推动工作上下功夫。

2、深入学习马克思主义立场观点方法,增强用马克思主义引导教学、科研工作的自觉性和坚定性。要放眼全国、立足学院,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,自觉把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于哲学社会科学教学和研究中,使马克思主义的立场观点方法成为哲学社会科学教学研究的有力工具和根本准绳。

3、深入学习马克思主义关于文风、学风、作风建设的重要思想,增强树立良好的职业精神、职业道德的自觉性和坚定性。要坚持严谨而不保守、活跃而不轻浮、锐意创新而不哗众取宠、追求真理而不追逐名利,坚持把做人、做事和做知识统一起来,自觉树立和维护哲学社会科学工编辑的良好形象。

四、学习内容

重点学习党的十六大报告和十六届三中、四中全会精神,江泽民同志的一系列重要著作,胡锦涛同志的一系列重要讲话,毛爷爷、邓小平、江泽民和胡锦涛同志关于繁荣发展哲学社会科学的重要论述,《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》,《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,《“三个代表”重要思想学习纲要》,《中共河南省委关于进一步繁荣发展哲学社会科学的实施意见》,《中共河南省委、河南省人民政府关于贯彻< 中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>的实施意见》。学习《教师法》及高等学校教师职业精神、职业道德相关材料。

五、参加对象

学院社科教学和研究人员:科研处、政法系、中文系、外语系、基础教学部、教务处、团委、学生处、图书馆全体人员,各支部党务工编辑,各系部辅导员、团总支书记。

六、方法步骤

根据省、市通知要求,我院“三项学习教育”活动,集中学习教育时间为2005年6月至年底,分三个阶段进行。

第一阶段:动员部署,学习提高(6―8月)。学院将召开“三项学习教育”活动动员会,对这项工作进行安排部署。各支部、各相关部门和人员要紧密联系思想和工作实际,把集中学习和自学结合起来,在加强自学的基础上,围绕学习教育的内容,组织专题报告、讲座和讨论,统一思想、提高认识、相互启发、共同提高。要讲究学习质量,做好读书笔记,每人至少撰写1篇有深度的学习心得。集中一周时间学习,确保集中学习时间不少于40个学时。要利用宣传板报或校园网站开辟“三项学习教育”学习园地,展示学习动员阶段的学习成果。学院将组织有关人员赴省参加“全省高校社科系统和社科研究系统三项学习教育活动培训班”,回来后再对学院其他人员进行培训。要把学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的学习动员阶段紧密结合起来。

第二阶段:自查整改,解决问题(9―10月)。各支部、各相关部门和人员要紧密联系我国、我省、我市改革开放和现代化建设的实际,紧密联系我国、我省、我市哲学社会创新发展的实际,特别是紧密联系学院及本部门、本岗位的工作实际,着重查找影响哲学社会科学教学和研究的突出问题。要紧密联系社科理论队伍的思想实际,着重查找近年来社科理论界在文风、学风、作风方面存在的主要问题。要对查找出的问题认真进行梳理,深刻分析原因,紧密结合实际,制定整改措施,切实解决问题,使开展学习教育活动的过程成为推动哲学社会科学事业发展,促进教学科研工作,改进学风、文风、作风的过程。在学习教育活动中,要教育教师树立教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的思想,每位教师要上好一堂优质课,要结合教学特点开展一次特色学习教育活动。在此阶段要和保持共产党员先进性教育活动的分析评议、整改提高阶段紧密结合起来。

第三阶段:建章立制,总结深化(11―12月)。要把学习教育活动同建立制度、加强管理结合起来,把集中学习教育活动中形成的好做法、好经验体现到各项规章制度中,通过制度的约束和激励作用,保证学习教育活动深入持久的开展下去。要通过扎扎实实、深入持久的工作,使全院社科理论队伍不断在思想上有新提高、作风上有新转变、工作上有新成效。

七、活动要求

1、明确方向,突出重点。要把牢固确立马克思主义在意识形态领域的引导地位,增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性作为学习教育活动的重点,既要掌握“三个代表”重要思想的科学体系和深刻内涵,又要掌握马克思主义的立场观点方法,坚定对马克思主义的信仰,提高用马克思主义研究社会现象、解决思想理论问题、引导教学实践的能力。

2、积极稳妥,注重实效。要根据社科研究领域的特点,针对社科理论队伍的实际,采取灵活多样的学习教育形式,把集中轮训和自学结合起来,把集体讨论和自我剖析结合起来,既要体现党组织的推动作用,又要充分敬重专家学者的主动性,使学习教育活动切合实际、富有成效。在学习教育活动中,要做到“双争”和“六个一”,“双争”即各系部、处室争创先进集体,每位教师争做岗位能手,“六个一”即一本读书笔记、一篇心得体会、一堂优质课、一次座谈会、一场报告会、一个学习活动。

3、统一安排,相互促进。要把学习教育活动同正在开展的保持共产党员先进性教育活动结合起来,同正在开展的高校哲学社会科学教学科研骨干研修活动结合起来,同日常教学、科研工作结合起来,做到工作、学习两不误,以学习教育的成果促进工作,以工作的成效检验学习教育。

4、高度重视,加强领导。各支部、各相关部门要把“三项学习教育”活动作为一件大事摆上重要日程,加强领导,周密部署,真正做到认识到位、措施到位、工作到位、落实到位。学院将成立“三项学习教育”活动领导小组,下设办公室专门负责此项活动的开展。领导小组办公室将编发简报,通报活动开展情况。各支部、各相关部门也要确定专人负责,结合实际,认真制订工作方案并抓好落实。将确定的专人名单、工作方案于7月15日前报学院“三项学习教育”活动领导小组办公室,每月底上报学习教育活动的进展情况,12月15日前上报学习教育活动总结。集中学习教育活动结束后,学院党委将召开总结会。

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