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三项学习教育活动第三阶段转段会领导讲话

www.lining888.com:2005-11-10    编辑:     来源:     点击:

在学院“三项学习教育”活动

第三阶段转段工作会议上的讲话

杨 万 甫

(2005年11月1日)

同志们:

今天会议的主要任务是,认真贯彻市委“三项学习教育”活动工作安排精神,回顾总结自查整改、解决问题阶段的工作,安排部署建章立制、总结深化阶段的工作。下面,根据学院党委研究的意见,我讲两个问题。

一、自查整改、解决问题阶段工作情况的回顾

“三项学习教育”第二阶段即自查整改、解决问题阶段是学院各社科部门和工作人员正确认识自身,集中时间和精力解决在思想、工作、作风等方面存在的突出问题的过程,是抓落实、见成效、保证“三项学习教育”活动不走过场的关键阶段。自8月31日开展第二阶段活动以来,在市委学教活动办公室的正确领导下,在学院党委的具体引导下,大家精心组织,周密实施,扎实推进,取得了预期成效。

(一)把握“严”字,在强化组织领导上下功夫

针对自查整改、解决问题阶段工作任务重、要求高、难度大的实际,学院党委、参加学教活动各部门切实加强了组织领导,确保了活动实效。

一是加强组织领导。学院8月31日召开了“三项学习教育”活动转段动员会议,认真总结了第一阶段工作,对第二阶段工作进行安排和部署,制定并下发了《www.lining888.com“三项学习教育活动”第二阶段工作安排意见》,把第二阶段工作细分为四个环节,对每个环节都提出了明确要求,做到目标、责任、时限、标准、要求“五到位”,增强了工作的引导性和规范性。学院党委多次听取了第二阶段工作进展汇报,针对问题提出了意见和建议。

二是强化督促引导。严格督导、严格检查、严格落实一直贯穿在第二阶段活动过程中。学院学教活动办公室对每个环节都做到了情况掌握,沟通到位,引导及时,严格把关,坚持教育内容落实不全不放过,问题找得不准不放过,分析不透不放过,整改措施不力不放过,使每一项工作都落到了实处。

三是突出领导带头。学院领导和各部门主要负责同志坚持发挥表率作用,带头广泛征求意见,带头深刻查摆问题,带头开展批评与自我批评,带头认真制定并落实整改措施,有力推动了第二阶段工作的扎实顺利开展。

四是积极营造氛围。进一步创新了宣传的方式方法,充分利用网络、电视、广播、报纸、板报、橱窗等宣传渠道,大力宣传学院“三项学习教育”活动的新思路、新经验和新成效,营造了浓厚的学习教育氛围。在学院网络上建立了“三项学习教育”活动网页,使之真正成为学习教育的阵地,讨论交流的平台,听取群众意见的窗口;制作了4块橱窗宣传版面,用文字图片展示了中文系、政法系、教工、艺术系等支部的学习教育成果;制作了2块流动版面,展示交流“弘扬高尚职业精神”演讲比赛优秀讲稿和优秀个人学习心得体会;第二阶段,还在《信阳日报》、信阳电视台宣传报道了学院的学教活动。

(二)突出“准”字,在查摆问题上下功夫

准确查摆问题是整改和解决问题的前提和基础。学院各社科部门按照“征求意见广、查摆问题透、分析评议深、整改方向明”的总体要求,紧密结合党员先进性教育活动,采取积极措施,引导和激励广大教职员工增强政治意识和大局意识,主动自觉地查摆存在的问题。一是广泛征求意见。通过设立征求意见箱、发放征求意见表、开通热线电话、网上留言、召开座谈会、个别谈心等形式广泛征求意见。全院各支部、各部门共发放征求意见表1300份,召开座谈会36次,个别访谈1200人次,征求意见600余条;其中学院领导班子召开座谈会3个,征求意见、建议320多条。二是认真开展“四查、四看”活动,即:查学习,看“三个代表”重要思想学习得深入不深入;查思想,看马克思主义立场观念树立得坚定不坚定;查工作,看教师的职业精神、职业道德体现得实不实;查作风,看全心全意为人民群众服务的宗旨意识强不强。三是认真撰写个人分析材料。结合征求的意见和查摆的问题,全面总结个人思想、工作、作风等方面的情况,深刻剖析存在问题的思想根源,形成有一定深度的个人分析材料。同时,严格审阅分析材料,明确审阅分工和责任人,确保每份分析材料符合要求,问题查摆全面透彻,整改措施明确具体。

(三)务求“实”字,在整改提高上下功夫

学习教育活动能否取得实效,关键在整改,只有把查到的问题彻底整改好,才能真正达到学习教育活动的目的。各支部、各部门按照整改方案,紧密结合本职工作,分清轻重缓急,突出重点,及时做好整改,务求实效。学院党委着眼于跻身全国示范性高职院校的目标,进一步明确学院发展定位,增强危机意识,抢抓机遇,加速发展。经广泛征求意见和反复论证,学院决定把2009年的迎接评估提前到2007年,并成立了“三大发展规划”修订领导小组,进行专业调整、课程改革、基地建设等迎评估基础性准备工作。各处室结合自身工作特点,在管理育人、服务育人上狠下功夫,强化管理,提高服务质量:教工一支部、教务处成立了教学工作引导委员会、教学督导专家组,切实做好常规教学管理工作;科研处对已获准立项的哲学社会科学研究项目的研究进度进行了检查评估,确保科研质量,积极筹办学院首届“职教论坛”;行政各支部增强服务意识,提高办事效率;后勤各支部把涉及教职工和学生切身利益的问题作为整改的重点,建立了岗位考核办法,切实转变工作作风;附属医院把“三项学习教育”活动和医院管理年活动结合起来,全面提高医疗服务质量。各系部针对教学管理、学生管理、专业建设等方面的问题,积极采取有力措施,切实加强和改进系部自身建设和学生思想政治工作:中文系支部制定和完善了教师理论学习制度、岗位培训制度、民主评议制度及学生突发事件“首问负责制”等一系列管理制度,严抓落实;数计系积极探索教育改革的新途径,实现与北大青鸟的联合办学,加强机房管理,加强实习实训基地建设,尝试订单式培养;临床系组织开展了学生自律教育系列活动,举行了“中国医学生誓言”宣誓大会、“感恩、报恩――给亲人的一封信”征文等活动。护理系加强党团组织建设,努力打造名牌专业,在河南省首届护理技能大赛上获得了团体三等奖,个人两个二等奖、一个三等奖的优异成绩。

(四)抓住“新”字,在搭建活动载体上下功夫

在教师节来临之际,大家组织了学院“三项学习教育”主题实践活动――“弘扬高尚职业精神”演讲比赛,使教师们对良好职业道德、职业精神的认识有了进一步提高,学院师德师风建设活动呈现出新的气象,也为第二阶段活动的顺利开展开了个好头。同时,各支部、各部门积极组织开展“六个一”活动,政法系要求每位教师上好一堂优质课,认真组织观摩,并召开了以“社科工编辑一定要树立高尚的职业道德”为主题的专场报告会;检验系结合专业特色,开展了一堂“寄生虫检验技术”多媒体优质课教学,举行了一场“血液病检验”专题讲座;外语系等系部在组织开展好优质课活动的同时,还纷纷召开了不同形式的教师座谈会、师生座谈会、迎新报告会等。老干各支部组织老同志开展了革命传统教育。这些学教活动,喜闻乐见,生动活泼,有机地寓教于乐,活跃了学习教育活动的形式,充实了学习教育活动的内容,激励学院广大社科教职员工积极投身于学教活动,肩负起培养社会主义建设者和接班人的历史重任。

通过学院参加学教活动教职员工的共同努力,我院“三项学习教育”活动第二阶段工作进展顺利,成效明显。

一是进一步提高了认识水平。经过广泛征求意见、撰写个人分析材料、开展批评和自我批评,广大教职员工经历了思想碰撞和灵魂的洗礼,找准了存在的突出问题,挖深了思想根源,明确了努力方向,进一步增强了用“三个代表”重要思想统领学院社科教学和研究工作的自觉性和坚定性,进一步增强了用马克思主义引导学院社科教学和研究工作的自觉性和坚定性,

二是进一步推动了工作开展。通过紧密结合实际,查摆问题,分析原因,扎实整改,有效促进了学院的发展,各项工作取得了可喜的成绩:学院今年共招收新生3900多人,再创招生规模新高;新学年的迎新工作、新生入学教育工作和军训工作细致有序,让新生不但感受到学院大家庭的关心和温暖,更感受到良好的育人氛围;我院会同省内5所高职高专联合申报的职业教育区域综合性实训基地建设项目日前通过了省教育厅专家评审,已上报国家教育部、财政部复核,如被复核确认,大家将连续5年获得中央财政关于该项目的投资;学院2004年7个新增专业顺利通过省教育厅专家组评审;学院新建的高标准塑胶跑道、学生公寓楼正紧张、有序的施工,预定11月底全部投入使用。全院师生员工充分认识到学院发展的潜力和面临的机遇,充分享受到学院发展的成果,学院处处呈现出人人思发展、人人促发展、人人争当发展先锋的良好局面。

在肯定成绩的同时,大家也应清醒地意识到,虽然这次我院的“三项学习教育”活动基本达到了预期的目的,但也存在一些问题和不足:有些处室、系部在思想上有松懈的情绪,对这次学习教育活动没有达到十分重视的程度,工作与学习教育活动进展还不够平衡,有顾此失彼的现象,少数部门的学习效果还不够明显,在上报材料中有拖拉延迟的现象,有敷衍了事、质量不高的现象。这些问题,大家要高度重视,在下一阶段的工作中认真加以解决,不断提高“三项学习教育”活动的质量。

二、明确责任,突出重点,扎实做好第三阶段的工作

(一)提高认识,增强做好第三阶段工作的责任感和紧迫感

“三项学习教育”活动第三阶段是建章立制、总结深化阶段,这一阶段既是对前两个阶段学习和整改的深化,又是对整个集中学习教育活动成果的实际检验。要充分认识做好第三阶段工作的重要性,确保“三项学习教育”活动成为群众满意工程,在具体工作中要把握好四点:一是必须进一步树立群众观点,充分调动群众参与教育活动的积极性,要坚持走群众路线,“开门”搞教育。二是必须更广泛征求意见,找准抓住突出问题。三是必须进一步扎实整改,切实解决影响哲学社会科学繁荣发展的突出问题。具体讲,就是要正确处理四种关系:1、坚持和发展马克思主义的关系。繁荣发展哲学社会科学必须坚持以马克思主义为引导,必须坚持以发展着的、以与时俱进的马克思主义为引导。2、敬重哲学社会科学发展规律与加强对哲学社会科学工作的引导关系。要努力营造生动活泼、求真务实的学术环境,同时,要引导哲学社会科学工编辑始终坚持正确的政治方向,增强社会责任感,加强学术道德修养,坚决抵制各种不正之风。3、哲学社会科学成果的数量与质量的关系。在研究工作中,要着力推出代表一定水平的哲学社会科学研究成果。在教学工作中,要把重点放在提高教学质量和课堂效果上,特别要增强马克思主义理论课的吸引力和感染力。在成果评价工作中,注重实际价值,鼓励多出优秀成果、多出优秀人才。4、哲学社会科学队伍的规模与水平的关系。必须建设一支与学院改革发展相适应的高水平的哲学社会科学队伍,要紧紧围绕培养人才、吸引人才、用好人才三个环节,创造优秀人才脱颖而出的良好机制,形成人才辈出、人尽其才的人才培养选拔和管理机制。四是必须更认真做好师生满意度测评工作,让师生来评判学习教育活动的成效。

(二)抓住环节,确保第三阶段的工作效果

第一,继续做好巩固深化,总结提高工作。要以转变工作作风,改进工作方法,促进工作水平为目的,紧密联系我院哲学社会科学创新发展的实际和教育教学的实际,针对教职员工和部门自身存在的突出问题、群众反映强烈的学风、教风、文风、作风方面的突出问题,影响哲学社会科学改革发展的突出问题、涉及群众切身利益方面的突出问题,认真修订整改方案,切实加以整改。特别要把师生意见最大、最不满意的事情,师生最希翼办、当前能办好的事情作为深化提高阶段的重点,做到事事有结果,件件有回音,条条有落实。当前,要对前一段整改情况进行一次全面检查梳理,对已经解决的问题要做好巩固工作;对虽已整改,但效果不好,群众意见较多的问题,要认真分析原因,修订整改措施,进一步抓好落实;对尚未进行整改的问题,要尽快明确整改期限,落实责任到人,并抓好落实;对因客观条件限制暂时解决不了的问题,要向群众作出说明。

第二,建立健全“三项学习教育”的长效机制。要根据中央和省、市委的要求,把学习教育活动同加强和改进大学生思想政治教育结合起来,同繁荣我院哲学社会科学学科建设结合起来,同提高教学质量和人才培养质量结合起来,进一步规范教学,加强研究,积极探索加强学院哲学社会科学建设的新途径、新方法。要认真总结“三项学习教育”活动中形成的好做法、好经验,并以规章制度的形式固定下来、坚持下去,形成教职员工学习、教育、管理等机制,建立健全长效工作机制。结合教育工作实际,大家要注重在四个方面下功夫:一是要始终强化责任意识。要通过长期性制度性的学习教育,使每一位哲学社会科学工编辑牢固树立理想和信念,牢记宗旨和使命,爱岗敬业,奉献社会。二是要形成哲学社会科学工编辑的基本行为规范。要建立健全自觉学习、考核评议、监督检查等各项工作制度,并通过常规性的检查、评议、激励等措施,使之落到实处。三要加强师德师风建设,花大气力解决好只教书不育人、歧视差生等问题,大力倡导终身从教的爱岗精神、不甘落后的拼搏精神、刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的奉献精神。四是要关心关爱哲学社会科学工编辑特别是困难人员,使其形成制度,以充分调动工作积极性。

第三,扎实开展“双争”活动。各部门要以争创先进集体,争当岗位能手为主线,广泛开展多种形式的争创活动。要紧密结合第三阶段的工作任务设计活动内容,要主题鲜明,针对性强,寓教于乐,充分展现教职工在学习教育活动中的良好精神风貌,增强学习教育活动的内在活力。

第四,做好先进集体和个人的评选表彰工作。要在全面总结学习教育活动,开展自查自评,做好迎接省、市检查验收准备工作的过程中,评选表彰在“三项学习教育活动”中涌现出来的先进集体和先进个人。要充分发挥先进典型的示范作用,通过各种形式宣传报道先进事迹,弘扬正气,进一步激发教职员工做好本职工作的内在动力,在院内大力营造对照先进找差距、学习先进抓整改、争当先进做贡献的浓厚氛围。

(三)把握主线,始终把学习贯穿于第三阶段的各项工作中

在前两个阶段学习教育活动的基础上,要紧密结合学院教职员工的思想实际和第三阶段工作的具体要求,继续加强学习,要求学习理论联系实际,学以致用,以学促用,学用相长,引导广大教职员工真学、真懂、真信、真用,进一步增强学习的自觉性,把教育活动铭刻在头脑里、落实在岗位上、体现在行动中。尤其要在增强学习的针对性上下功夫,不断深化对“三个代表”重要思想的理解,不断深化对马克思主义立场、观点、方法的认识,不断深化对新时期教师职业精神、职业道德具体要求的认识,不断提高运用马克思主义研究社会现象、解决思想理论问题、引导实践的能力,不断增强履行社科教育教学和研究职责的本领,自觉把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于哲学社会科学教学和研究中,使马克思主义的立场观点方法成为哲学社会科学教学研究的有力工具和根本准绳。

(四)合理安排,坚持统筹兼顾把第三阶段工作做实做细

当前各项工作繁杂,要做到建章立制、总结深化和工作“两不误,两促进”,必须合理安排各项工作。学院各级参加学教活动部门的主要负责同志要以饱满的精神状态,扎实做好第三阶段的各项工作,要做到思想不松懈、精力不放松、力量不减弱、标准不降低;落实直接责任,深入基层,周密考虑,精心组织,把建章立制、总结深化阶段工作抓实、抓好、抓到位;要防止产生松懈情绪,杜绝歇一口气的想法,绝不能虎头蛇尾,更不能有头无尾。要让群众看到三项学习教育活动的实效,增强对大家党的信心,使大家的教育活动成为群众满意的工程。要通过总结深化,进一步促进作风的转变,促进我院教育教学事业的改革与发展,把“三项学习教育”的成效体现到促进各项工作、解决突出问题上,体现到工作水平、工作实效、工作成果上来。

同志们,建章立制、总结深化阶段的工作紧、任务重,大家要继续坚持高标准、高质量,扎扎实实做好各项工作,使三项学习教育真正成为群众满意工程,向市委交上一份满意的答卷。

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